近日，記者從江西省教育廳獲悉，該廳下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)管理工作的通知》(以下簡稱《通知》)，明確學(xué)生未在特定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，第二天向教師說明情況后可以緩交作業(yè);學(xué)校和教師不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。

小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)

學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌，嚴(yán)控書面作業(yè)總量。堅(jiān)持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)，確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);小學(xué)其他年級書面作業(yè)每天平均用時(shí)不超過60分鐘，初中不超過90分鐘;高中要合理安排作業(yè)時(shí)間……記者注意到，《通知》對中小學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間做了具體的規(guī)定。

周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的書面作業(yè)一般每天平均用時(shí)小學(xué)不超過90分鐘、初中不超過120分鐘。作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂布置，不得通過短信、QQ、微信等載體布置作業(yè)或課后臨時(shí)增加作業(yè)。嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。

可布置家務(wù)勞動(dòng)、課外閱讀等閱讀、實(shí)踐體驗(yàn)類作業(yè)

《通知》要求，教師要科學(xué)合理有效布置作業(yè)，杜絕作業(yè)布置的隨意性，不將各種練習(xí)冊、復(fù)習(xí)資料不加選擇地作為作業(yè)使用，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

值得一提的是，三至六年級學(xué)生21∶00前、初中學(xué)生22∶00前、高中學(xué)生23∶00前確有困難，不能完成書面家庭作業(yè)的，第二天向教師說明情況后可以緩交作業(yè)。

《通知》指出，鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，可采取“基礎(chǔ)+彈性”的作業(yè)模式，“彈性作業(yè)”要體現(xiàn)分層、靈活的要求，供學(xué)生自主選擇。可布置力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、課外閱讀、口語交際、探究活動(dòng)、手工制作、參加體育活動(dòng)等閱讀、實(shí)踐體驗(yàn)類作業(yè)。讓學(xué)生從作業(yè)中獲得積極的情感體驗(yàn)，獲得有效的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的提高。

不得要求家長代為批改作業(yè)、打掃教室衛(wèi)生等

教師要嚴(yán)格遵守“有布置必批改”的原則，對布置的書面作業(yè)要及時(shí)進(jìn)行批改、反饋。學(xué)校和教師不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)，不得要求學(xué)生自批自改。

學(xué)校要引導(dǎo)家長監(jiān)督、幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。

《通知》提出，各地要按國家有關(guān)規(guī)定，把禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，堅(jiān)決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)，切實(shí)避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)。不得指派家長參加本該由師生完成的事宜，如打掃教室衛(wèi)生、班級文化布置、裝飾美化演出場所等。

嚴(yán)禁利用音體美等課程時(shí)間完成其他學(xué)科作業(yè)

學(xué)校要開齊開足開好課程，不得隨意增減課程和課時(shí)，嚴(yán)禁利用體育、音樂、美術(shù)、道德與法治、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐課等課程時(shí)間完成其他學(xué)科作業(yè)。嚴(yán)禁利用課間活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生完成課內(nèi)或課外作業(yè)。

江西省教育廳要求，各地教育行政部門要將作業(yè)管理納入縣域義務(wù)教育和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)。教育督導(dǎo)部門要將作業(yè)管理作為規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。同時(shí)，各市、縣(區(qū))要設(shè)立監(jiān)督電話和舉報(bào)平臺，暢通反映問題和意見渠道，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作要求，確保中小學(xué)校作業(yè)管理工作取得實(shí)效。