11月17日至19日，2024中外青少年人文交流暨教育年會在重慶舉辦。

活動以“未來，在世界與我之間”為主題，設置主題分享、圓桌對話、案例展示等環(huán)節(jié)，吸引了來自全國18個省區(qū)市的教育領域相關人士參與。

圖為2024中外青少年人文交流暨教育年會現(xiàn)場。課堂內外供圖

教育部中外人文交流中心副主任夏娟在致辭時表示，青少年社會教育的主體，是未來的希望，促進各國青少年人文交流，有利于為未來的國之交奠定民意基礎，有利于培養(yǎng)具有國際視野跨文化理解交流能力和全球勝任力的高素質人才，有利于學校開放辦學提高辦學質量。

中國教育學會國際教育分會秘書長張東升說，面對國際教育的新使命和新責任，基礎教育的國際交流與合作面臨著從“數量”到“質量”的新跨越。希望大家共同努力，為新時代青少年中外人文交流及基礎教育的國際交流與合作奉獻力量。

圖為活動現(xiàn)場舉行簽約儀式。課堂內外供圖

現(xiàn)場，中外青少年人文交流研究智庫與多家機構簽署合作備忘錄，包括中希文明互鑒中心、重慶高新區(qū)公共服務局、四川天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局、西部國際傳播中心、成都市教育對外交流中心等，標志著中外人文交流的區(qū)域合作和多元發(fā)展進入新階段，為推動青少年人文交流提供了更廣闊的空間和更多的資源支持。

值得一提的是，北京大學教育學院與重慶課堂內外文化發(fā)展有限公司自2023年開始合作，共同開展中外青少年人文交流研究。北京大學基礎教育研究中心主任陳曉宇對外發(fā)布《2023中外青少年人文交流教育創(chuàng)新報告》。報告建議，青少年人文交流要融入教育教學改革，學校要與時代俱進，因地制宜，把課程建設、師資隊伍建設、主題實踐活動、辦學特色培育等核心業(yè)務和人文交流結合起來，增強學生和教師參與的主動性，開展課程及活動成效的評價研究，才能取得人文交流和立德樹人兩方面豐碩成果。(完)